MenschensBILDUNG
Karin & Svenka Kahl
99830 TREFFURT (D)
In diesem Artikel geht es darum, warum hochbegabte Kinder oft mit Widerstand auf Schule reagieren, weshalb die Familie eine so wichtige Rolle spielt und wie Eltern ihre Kinder zu Hause stärken, verstehen und emotional auffangen können. „Mein Kind ist doch ganz normal!“ Am Anfang erleben viele Eltern ihr hochbegabtes Kind gar nicht als „besonders“, und […]
Manche Kinder nehmen ihre Umwelt intensiver wahr als andere. Sie sind empfindlich gegenüber Lärm, Licht oder Stimmungen, reagieren stark auf Veränderungen und benötigen mehr Rückzugsmöglichkeiten. Solche Kinder gelten als hochsensibel – ein Wesenszug, der oft missverstanden wird und sowohl für Eltern als auch für Lehrkräfte eine Herausforderung darstellen kann. Was ist Hochsensibilität? Hochsensibilität ist keine
Hochsensible Kinder in Elternhaus, Kita und Schule verstehen und begleiten Weiterlesen »
Burnout betrifft längst auch Kinder und Jugendliche — eine Tatsache, die in der öffentlichen Wahrnehmung UND leider auch in Schule und Medizinbetrieb bislang weitgehend ignoriert wird. Besonders neurodivergente junge Menschen, also solche mit Autismus, ADHS, Hochbegabung, Hochsensibilität, LRS, Dyskalkulie, Dyspraxie oder vergleichbaren Besonderheiten, sind einem erhöhten Risiko ausgesetzt, einen kindlichen Burnout zu erleiden.
Burnout bei neurodivergenten Kindern — ein unterschätztes Problem Weiterlesen »
Immer mehr Menschen — Kinder, Jugendliche und Erwachsene — tun sich schwer damit, „ins System zu passen“. Warum ist das so und was können wir für die Betroffenen tun? Davon handelt unser Vortrag “Neurodiversität in Schule und Beruf”.
Vortrag „Neurodiversität in Schule und Beruf“ Weiterlesen »
Exekutivfunktionen sind der Schlüssel zu so manchem Passungsproblem in Schule und Kindergarten. Bei Hochbegabung, Hochsensibilität, ADHS und Autismus gibt es da einiges zu beachten…
Hochbegabung, ADHS, Autismus und Exekutivfunktionen Weiterlesen »