MenschensBILDUNG
Karin & Svenka Kahl
99830 TREFFURT (D)
Entdeckungen, die Kinder selbst machen, Aufgaben, die sie sich selbst stellen, und Fehler, die sie dabei machen dürfen, führen zu Lernerfahrungen, die sich tief einprägen und die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern voranbringen.
Entdeckendes Lernen: Wie Kinder nachhaltig und mit Freude lernen Weiterlesen »
Manche Kinder nehmen ihre Umwelt intensiver wahr als andere. Sie sind empfindlich gegenüber Lärm, Licht oder Stimmungen, reagieren stark auf Veränderungen und benötigen mehr Rückzugsmöglichkeiten. Solche Kinder gelten als hochsensibel – ein Wesenszug, der oft missverstanden wird und sowohl für Eltern als auch für Lehrkräfte eine Herausforderung darstellen kann. Was ist Hochsensibilität? Hochsensibilität ist keine
Hochsensible Kinder in Elternhaus, Kita und Schule – Verstehen und Begleiten Weiterlesen »
Was hat sich in Bezug auf das Lernen in den letzten 30 Jahren verändert, und welche Auswirkungen hat das auf unsere Kinder?
Lernen im Wandel Weiterlesen »
Inklusion ist mehr als ein pädagogisches Konzept — sie ist eine Haltung, die das Schulleben für alle bereichert. Wenn alle Schüler*innen unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen und Lernbedürfnissen selbstverständlich in den Unterricht eingebunden werden, profitiert die gesamte Schulgemeinschaft. Denn Vielfalt bietet Lernchancen für alle. Warum brauchen wir Inklusion in der Schule? Oft wird Inklusion in
Inklusion und gelebte Neurodiversität in der Schule — ein Gewinn für alle Weiterlesen »
Burnout betrifft längst auch Kinder und Jugendliche — eine Tatsache, die in der öffentlichen Wahrnehmung UND leider auch in Schule und Medizinbetrieb bislang weitgehend ignoriert wird. Besonders neurodivergente junge Menschen, also solche mit Autismus, ADHS, Hochbegabung, Hochsensibilität, LRS, Dyskalkulie, Dyspraxie oder vergleichbaren Besonderheiten, sind einem erhöhten Risiko ausgesetzt, einen kindlichen Burnout zu erleiden.
Burnout bei neurodivergenten Kindern — ein unterschätztes Problem Weiterlesen »
Immer mehr Menschen — Kinder, Jugendliche und Erwachsene — tun sich schwer damit, „ins System zu passen“. Warum ist das so und was können wir für die Betroffenen tun? Davon handelt unser Vortrag “Neurodiversität in Schule und Beruf”.
Vortrag „Neurodiversität in Schule und Beruf“ Weiterlesen »
Immer wieder begegnen uns junge Menschen, auf die Mathematik wie ein Schreckgespenst wirkt. Nicht immer ist eine Dyskalkulie für die Mathe-Angst verantwortlich, manchmal wurden einfach nur wichtige Lernschritte ausgelassen. Wie man Mathe-Angst vorbeugen und Kinder mit oder ohne Dyskalkulie im Familienalltag unterstützen kann, zeigt dieser Artikel.
Erfolgsrezept bei Dyskalkulie und Mathe-Angst: Mathematik handelnd erfahren Weiterlesen »
Mit dem ProfilPASS für junge Menschen begeben sich Jugendliche ab 13 Jahren und junge Erwachsene auf die Reise zu ihren Stärken und verborgenen Potenzialen. Wie gut kennst du dich selbst? Bist du zwischen 13 und 25 Jahren alt und fragst dich im Moment, wo du stehst und wie du deine Zukunft gestalten möchtest? Vielleicht hast
Durchstarten mit dem ProfilPASS für junge Menschen Weiterlesen »
Wusstest du schon, dass du mich ab dem Schuljahr 2024/25 als Gesundheitsförderin im Rahmen des Programms Klasse2000 buchen kannst? Melde deine Klasse oder gleich die ganze Schule bei Klasse2000 an und schlage mich als Klasse2000-Gesundheitsförderin vor! Ich komme gern an deine Schule in den Kreisen WAK, UH, EIC, GTH und ESW!
Gesund leben und lernen mit Klasse2000 Weiterlesen »
Ein Coaching für hochbegabte Kinder und Jugendliche hilft bei Passungsproblemen im Schulsystem, besonders dann, wenn es weitere Diagnosen oder “Baustellen” gibt.
Coaching für hochbegabte Kinder und Jugendliche Weiterlesen »
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